A IMPORTANCIA DOS RECURSOS TECNOLOGICOS NA EDUCAÇÃO

Como ponto de partida para esta discussão podemos falar sobre as mudanças sociais dos últimos anos. As famílias são diferentes, os recursos inseridos em cada uma delas são diferentes. Portanto é inegável, a escola tenha que mudar. Se alguns relutam no passado, certamente seu conhecimento se tornará obsoleto.

Quando se fala no uso de novas tecnologias, não está se negando a importância do velho quadro negro e giz, mas sim do pensamento dos educadores e da sistemática do ensino. A tecnologia é importante, a máquina é importante, porém não substitui o ser humano. Diante disso, temos o dever de adequarmos as novas tendências tecnológicas. Em um paralelo, podemos comparar a revolução industrial e o medo dos trabalhadores em perder seus empregos. Mais tarde se provou o contrário, porém para estar inserido no mercado, o trabalhador precisava aprender a lidar com a máquina.

Assim somos nós, educadores, como podemos negar aos nossos alunos a tecnologia, pois, quando ele sair da escola e chegar no mercado de trabalho terá necessidade de trabalhar com um mundo mecanizado, em fim informatizado. Com isso, a importância de educar um aluno para ser cidadão, pleno de seus direitos e deveres é fundamental, consequentemente entende-se que, para ganhar o pão de cada dia, nesta sociedade capitalista, é necessário ter conhecimento tecnológico, tendo em vista que, a construção do conhecimento não termina na escola e sim, permanecerá durante toda a vida do sujeito.

Podemos dizer desta forma que, um dos pontos mais importantes para utilização dos recursos tecnológicos na educação é inserir o aluno nesta, o demonstrando a importância das mesmas para sua formação acadêmica como também para sua inserção de forma ampla numa sociedade altamente tecnológica.

Alunos da E.E.B. “João José de Souza Cabral” utilizam mídias para prestar homenagem do Dia dos Pais

Na semana de comemoração do dia dos pais, os alunos da 4 ª série da E.E.B. “João José de Souza Cabral” resolveram prestar uma homenagem diferente. A professora regente da turma, Rosi Ana Piermann Wacherski e a professora da sala de tecnologia Andrea Niedzielski, propuseram aos alunos a utilização dos recursos tecnológicos disponíveis (computadores) para desenvolver um texto no editor. O texto tinha como referência o dia dos pais. Após o desenvolvimento deste, os alunos cujos pais tinham endereço eletrônico (e-mail), receberam através deste o texto de seu filho, sendo que para os pais que não disponibilizavam deste recurso, os textos foram disponibilizados nos computadores da escola e, ainda, as mensagens foram impressas e enviadas aos mesmos.

Visto que, para muitos de nós, enviar um e-mail é um ato comum, sem maiores dificuldades, devemos lembrar que falamos de crianças com, no máximo, dez anos de idade.

O objetivo do trabalho foi desenvolver a escrita formal eo conhecimento da ortografia através da produção de texto, trabalhando com os recursos tecnológicos disponíveis.

Desta forma, faz-se a ponte entre tecnologia e a escola, o processo ensino-aprendizagem e a inclusão digital, entendendo-se que, para o processo de inclusão digital acontecer, não basta fazer o 'velho com o novo'. Os alunos devem se sentir motivados, o professor deve fazê-los perceber que o computador e a internet estão a seu alcance e, no ambiente escolar, são instrumentos de estudo.

Cabe ao professor direcionar o uso das tecnologias, assim, educa-se uma geração consciente, que sabe sobretudo que o computador é uma ferramenta para seu desenvolvimento e para pesquisa direcionada, assim como um meio de comunicação altamente eficiente.

Pode-se dizer que o trabalho pedagógico requer, antes de tudo, responsabilidade, consciência e dedicação. Dar as mesmas possibilidades para todos os alunos requer um trabalho de observação e pesquisa em sala de aula para então incluir, ensinar e possibilitar novas descobertas.